Reflexionsinstrument · Schulleitung
Führungs-Check für die erweiterte Schulleitung

Wie führen wir?

Mit diesem Instrument schätzt jedes Mitglied der erweiterten Schulleitung zunächst für sich ein, wie Sie als Leitungsteam tatsächlich handeln. Anschließend legen Sie die Profile nebeneinander. Interessant sind dabei weniger die Mittelwerte als die Stellen, an denen Ihre Wahrnehmungen auseinandergehen.

  1. 1 18 Aussagen einschätzen
  2. 2 Ergebnis lesen
  3. 3 Entscheidungen verorten
  4. 4 Im Team vergleichen
Schritt 1

Wie handeln wir als Leitungsteam?

Denken Sie an die letzten sechs Monate. Schätzen Sie ein, was Sie beobachtet haben, nicht das, was Sie sich vornehmen. Die Zuordnung der Aussagen zu den Führungsstilen erscheint erst im Ergebnis.

Die Regler zeigen ein Beispielprofil. Verschieben Sie sie oder setzen Sie alle auf die Mitte.
Schritt 2

Ihr Profil

0255075100

Werte 0–100 je Stil, gebildet aus dem Mittel von drei Aussagen. Das Profil ist ein Gesprächsanlass und kein diagnostischer Test; die Aussagen sind nicht psychometrisch validiert.

Schritt 3

Wer entscheidet was?

Das Führungskontinuum nach Tannenbaum & Schmidt (1958, Harvard Business Review) unterscheidet sieben Stufen zwischen alleiniger Leitungsentscheidung und Entscheidung durch die Gruppe. Verorten Sie für jedes Feld, wo Sie heute stehen (Ist) und wo Sie stehen sollten (Soll).

    IstSollAbstand ab zwei Stufen wird markiert

    Schritt 4

    Im Team vergleichen

    Jede Person kopiert ihren Profil-Code und schickt ihn an die moderierende Person, etwa per Mail oder Chat. Dort werden alle Codes eingefügt. Die Daten bleiben in Ihren Browsern; nichts wird auf einem Server gespeichert.

    Literatur